为深化校园协同教研，推进学前教育实践研究，助力一线保教质量稳步提升，2027年10月29日—30日，我院教师李福莲、卢黎潇先后赴黎明乡黎明中心幼儿园、黎明幼儿园开展入园教研指导。

10月29日，两位教师实地踏勘黎明中心幼儿园园所布局，细致查看各功能区域规划与班级环境创设情况，深入各班随堂观摩集体教学组织、幼儿区域游戏开展全过程，认真记录现场细节，结合幼儿发展特点和园所实际条件，与园方教师现场研讨，共同梳理活动组织、区域材料投放、环境支持等方面的优化思路。

教师与学院2026届学前教育专业毕业生、现任教于黎明中心幼儿园的赵蓉老师开展单独交流。李福莲、卢黎潇认真倾听赵蓉入职以来的岗位经历，了解她在班级管理、活动设计、幼儿观察等工作中的收获与遇到的困惑，关心她在乡村幼教岗位上的专业成长状态，结合一线场景给予针对性的专业建议，持续做好毕业生在岗跟踪与成长支持。

10月30日，两位老师走进黎明幼儿园保教现场，观摩集体教学活动、区角环境以及幼儿游戏开展情况，结合现场实况，与园内教师交流研讨，示范幼儿观察、游戏适时介入的方式方法。针对园所关注的重点问题开展一对一交流研讨：结合园内留守幼儿较多、隔代教养占比高的特点，共同探讨适配本土、简便可行的家园共育路径；围绕部分教师在游戏组织、幼儿观察评估中的实践难点，梳理实践思路；针对幼儿规则意识、生活习惯养成等问题，共同研讨融入一日生活的实施策略，和一线教师互通经验、共研对策。

本次入园教研立足乡村幼儿园真实保教场景，以现场观摩、案例研讨、经验交流的方式搭建校园交流平台。下一步，教育科学学院将持续发挥专业优势，加强与基层幼儿园的常态化教研联动，持续开展入园实践研讨等工作，共同推动滇西北学前教育内涵发展。

供稿 李福莲

初审 张  莉

复审 张  莉

终审 杨丽星